Hi, saya Cikgu Zahura dari Johor Bahru, Johor. Saya adalah Siswazah Sarjana Pengurusan Perniagaan (Kepujian), Universiti Malaysia Pahang (UMP) dan penuntut Diploma Pendidikan Lepasan Ijazah (DPLI), Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Saya memiliki gabungan pengalaman dalam bidang pendidikan, perbankan dan perniagaan. Sejak 2015, saya telah berkhidmat sebagai guru di sekolah kerajaan (SK dan SMK) dan mengajar pelbagai subjek termasuk Bahasa Melayu, Membaca-Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Membaca-Bahasa Inggeris, Pendidikan Moral, PSV, Sejarah, Kemahiran Hidup (SRT) dan berpengalaman dalam bidang Perbankan Konvensional dan Islamik. Saya juga adalah guru pemulihan Bahasa Melayu dalam 'Program Membaca 30 Minit' untuk membantu murid yang menghadapi kesukaran dalam membaca. Penglibatan saya sebagai Ahli Jawatankuasa Program Perkasa Literasi dan Numerasi Sekolah Rendah (PLaN) serta AJK Model Item Ujian Akhir Sesi Akademik Bahasa Melayu KPM 2024 sekolah rendah membuktikan pengalaman saya dalam pembangunan kurikulum dan pemarkahan peperiksaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD), UPSA dan Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA).

Sebagai guru, saya menekankan pembelajaran aktif, komunikasi yang baik dan motivasi berterusan supaya menjadikan sesi pembelajaran lebih menarik dan berkesan. Saya percaya setiap pelajar mempunyai potensi untuk berjaya dan berusaha menyediakan pengalaman pembelajaran yang menyeronokkan dan bermakna. Jika anda sedang mencari seorang guru yang berdedikasi, berpengalaman dan mampu membimbing anak-anak ke arah kecemerlangan akademik, saya adalah pilihan terbaik. Saya komited untuk membantu anak-anak anda mencapai potensi penuh mereka dengan kaedah pengajaran yang sesuai dengan keperluan mereka. Hubungi saya hari ini dan bersama-sama kita boleh memastikan anak-anak anda mendapat pendidikan yang terbaik!

Berikut adalah kaedah pengajaran yang dilaksanakan:

1) Merancang Pembelajaran Peribadi dan Menilai Prestasi Pelajar: Merancang pembelajaran yang disesuaikan mengikut keperluan setiap pelajar dan menilai prestasi mereka secara berkala. Ini membantu saya memahami perkembangan dan cabaran pelajar, memastikan setiap pelajar mendapat perhatian yang diperlukan untuk berjaya.

2) Penyediaan Lembaran Kerja dan Aktiviti Pembelajaran: Menyediakan lembaran kerja, soalan dan aktiviti yang interaktif untuk meningkatkan pemahaman pelajar. Aktiviti ini direka untuk merangsang minat pelajar dan memberi mereka peluang untuk mengamalkan apa yang telah dipelajari.

3) Pembelajaran Berasaskan Pertanyaan: Mengamalkan kaedah pembelajaran berasaskan pertanyaan, di mana guru membimbing pelajar untuk mencari jawapan kepada soalan mereka sendiri. Ini menggalakkan pelajar menjadi lebih berfikir kritis, berdikari, dan yakin dalam mencari penyelesaian.

4) Penggunaan PAK21 dalam Pembelajaran: Membimbing pelajar melalui kaedah Pengajaran Abad ke-21 (PAK21) seperti menonton video pendidikan, membaca bahan atau melakukan penyelidikan. Ini membantu pelajar membina pemahaman asas dengan cara yang relevan dan menarik.

5) Bimbingan dalam Tugasan dan Aktiviti Pelajar: Sentiasa berbincang dan membimbing pelajar mengenai tugasan yang diberikan. Pendekatan ini diterajui oleh pelajar sendiri supaya membantu mereka menjadi lebih mahir dalam komunikasi, pemikiran kritis, dan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT).

6) Kaedah Pengajaran Didik Hibur: Menggunakan pendekatan pengajaran didik hibur dengan menggabungkan elemen seperti nyanyian, lakonan dan aktiviti fizikal yang menarik. Ini memastikan pelajar seronok dan terlibat aktif dalam pembelajaran, menjadikan pengalaman belajar lebih bermakna dan menyeronokkan.

Dengan kaedah pengajaran ini, saya berusaha memastikan setiap pelajar bukan sahaja belajar dengan berkesan tetapi juga menikmati setiap proses pembelajaran yang dilalui.