Nama panggilan mesra saya ialah Cikgu Piqa. Saya tidak pernah mengajar secara formal di sekolah, namun saya merupakan lepasan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan yang mempunyai asas pedagogi yang kukuh, kemahiran merancang pengajaran serta pengetahuan dalam psikologi pembelajaran. Sepanjang pengajian, kejayaan terbaik saya ialah apabila saya berjaya menamatkan latihan praktikum dengan cemerlang dan menerima pujian daripada pensyarah penyelia atas kreativiti serta kesungguhan saya menyediakan rancangan pengajaran harian yang tersusun dan berfokuskan murid. Saya juga pernah mengetuai satu projek pembentangan berkumpulan yang mendapat markah tertinggi dalam kursus kaedah mengajar kerana berjaya menghasilkan bahan bantu mengajar yang interaktif dan mudah difahami. Selain itu, saya aktif membantu rakan-rakan sekelas memahami topik sukar melalui sesi ulang kaji santai yang saya kendalikan sendiri. Pengalaman tersebut membina keyakinan, kemahiran komunikasi serta keupayaan saya menyesuaikan gaya penerangan mengikut tahap kefahaman individu. Saya percaya pendekatan mesra, sabar dan sistematik yang saya amalkan mampu membantu pelajar belajar dengan lebih yakin dan berkesan dalam persekitaran tutor dalam talian.

Sebagai tutor, saya menerapkan teknik pembelajaran interaktif seperti quiz games, mini challenge, teknik soal jawab pantas (rapid fire), gamifikasi markah ganjaran, serta penggunaan situasi kehidupan sebenar untuk memudahkan pelajar memahami konsep. Saya juga menggunakan kaedah “learn and play” supaya sesi tidak membosankan dan pelajar kekal fokus sepanjang kelas. Selain itu, saya mengaplikasikan teknik visual seperti peta minda ringkas, jadual perbandingan dan nota berwarna untuk membantu pelajar yang mempunyai gaya pembelajaran visual. Saya menggunakan pendekatan student-centered learning, di mana pelajar digalakkan bertanya, memberi pendapat dan mencuba sendiri sebelum saya memberi jawapan penuh. Saya juga mengamalkan teknik “teach back method”, iaitu meminta pelajar menerangkan semula topik dengan ayat mereka sendiri untuk memastikan kefahaman sebenar berlaku. Selain itu, saya akan memecahkan topik yang sukar kepada bahagian kecil (chunking method) supaya lebih mudah difahami dan tidak membebankan. Untuk membantu pelajar skor, saya menekankan teknik menjawab soalan berformat peperiksaan, teknik mengenal pasti kata kunci soalan, serta kaedah menjawab berdasarkan skema pemarkahan. Saya juga melatih pelajar menggunakan teknik latih tubi berfokus, analisis soalan tahun lepas, dan teknik pengurusan masa semasa peperiksaan. Selain itu, saya akan berkongsi tips bagaimana membina jawapan yang padat, tepat dan menepati kehendak soalan agar pelajar dapat markah maksimum.