NURUL NADIA MOHD ISA
Bachelor of Education (Major in Malay Language, Minor in History)
Institut Pendidikan Guru Kampus Tun Abdul Razak, Kota Samarahan
CGPA: 3.80

Kemahiran Utama:

Penggunaan PowerPoint, Canva, Microsoft Word, dan FigJam untuk menghasilkan bahan pembelajaran interaktif.
Mengajar dalam Bahasa Melayu dan Sejarah.
Penggunaan aplikasi pembelajaran seperti Co-Spaces, Quizziz, dan Kahoot.
Kemahiran komunikasi dalam Bahasa Melayu dan Inggeris.
Pengalaman:

Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS):
Sekolah Kebangsaan Mang, Samarahan
Membantu dalam pengajaran Bahasa Malaysia dan Sejarah, mengajar sehingga 40 orang murid dalam satu kelas.
Membangunkan modul interaktif menggunakan PowerPoint dan Canva yang meningkatkan minat pelajar.
Melaksanakan aktiviti bimbingan membaca untuk meningkatkan literasi murid tahap 1.
Menilai prestasi pelajar secara berkala dan memberi sokongan tambahan kepada murid yang memerlukan.
Bekerjasama rapat dengan guru lain untuk menambah baik kaedah pengajaran dan memastikan keberkesanan pembelajaran.
Pencapaian Akademik:

Anugerah Dekan (Dean’s List) untuk setiap semester dari 2021 hingga 2024 dengan CGPA tertinggi 3.90.
Penglibatan Ekstrakurikulum:

Pembentang dalam Kolokium Bahasa dan Sastera Melayu (2022-2024).
Pembentang Seminar Bahasa, Budaya dan Sastera 2024.
Tempat Ketiga Kertas Kerja Terbaik Kategori Bahasa 2024.
Penyertaan dalam International Conference on Educational Research and Innovation (2024) – Gangsa.

Saya mengintegrasikan pelbagai platform dan aplikasi bagi memastikan sesi pembelajaran berjalan lancar dan menarik. Gamifikasi merupakan salah satu pendekatan utama yang saya gunakan melalui aplikasi seperti Kahoot, Quizizz, dan Blooket untuk membuat kuiz interaktif dan permainan pendidikan yang membantu pelajar menguasai topik dengan cara yang menyeronokkan.

Selain itu, saya menggunakan Flipped Classroom, di mana bahan pembelajaran seperti video dan nota disediakan lebih awal untuk pelajar. Ini membolehkan sesi dalam talian digunakan sepenuhnya untuk perbincangan, latihan, dan menjawab soalan pelajar secara langsung. Pembelajaran Kolaboratif juga diterapkan melalui platform seperti Google Docs atau Jamboard, membolehkan pelajar bekerjasama dalam tugasan secara masa nyata.

Bagi memaksimumkan tumpuan dan penglibatan, saya menggunakan Breakout Rooms dalam Zoom atau Google Meet untuk aktiviti berkumpulan kecil, di mana pelajar boleh berbincang dan berkongsi idea.