Assalamualaikum dan salam sejahtera. Saya Cikgu Intan. Saya berpengalaman sebagai guru sekolah rendah sebagai subjek Bahasa Melayu. Kini, bekerja sebegai Guru BM dan Sejarah di sebuah sekolah menengah agama. Saya juga merupakan guru SPM di sebuah sekolah tahfiz yang diamanahkan untuk mengajar subjek Sejarah. Saya juga dilantik untuk mengajar subjek Sejarah dan Pendidikan Islam untuk sekumpulan pelajar mualaf yang bakal menduduki SPM dibawah perlindungan sebuah badan kebajikan. Saya juga bekerja sebagai guru tuisyen di sebuah pusat tuisyen dan diamanahkan untuk mengajar subjek Bahasa Melayu dan Sejarah bagi Tingkatan 4 dan Tingkatan 5.

Untuk pengetahuan ibu bapa dan penjaga saya merupakan lulusan Ijazah Sarjana Muda Penulisan Kreatif dengan Kepujian di ASWARA dan kini menyambung pengajian ijazah kedua di USM (pengajian jarak jauh) dalam bidang Ijazah Sarjana Muda Sastera dengan Kepujian, major Sejarah dan minor Kesusasteraan Melayu.

Marilah berganding bahu membantu anak-anak kita mencapai kejayaan.

Saya berpengalaman dalam membantu para pelajar sekolah yang mempunyai penguasaan yang lemah dalam subjek Matematik dan Bahasa Inggeris. Natijahnya pelajar itu mendapat gred B daripada G dan D. Saya akan memberikan penerangan teori dan memperbanyakkan latihan. Selain itu, saya akan memberikan tips dan cara jawab mudah bagi pelajar yang mempunyai kesukaran dalam mengingati formula. Saya juga pernah mengadakan kelas pecutan UPSR bagi seorang pelajar hyperactive yang lemah dalam subjek Matematik dan akhirnya mendapat C dalam UPSR. Saya meminta pelajar itu menghafal sifir dan sentiasa memperkenalkan kata kunci dalam soalan dan model-model soalan sebagai cara mudah untuk pelajar itu menjawab dengan betul walaupun dengan penguasaan yang lemah. Bagi subjek Sejarah saya memperkenalkan teknik tulang ikan bagi memudahkan para pelajar dalam membuat nota untuk rujukan dan ulang kaji. Saya juga memberikan tips menjawab terutama bagi soalan KBAT. Untuk subjek Bahasa Melayu saya membantu pelajar memahami konteks soalan dan memperkenalkan kerangka karangan sebelum pelajar membina ayat supaya para pelajar tidak mengalami "blank" semasa menulis karangan. Sebagai tambahan, kini saya diberikan amanah untuk mengajar seorang pelajar berusia 15 tahun yang masih lemah dalam penguasaan terhadap 3M terutamanya di dalam subjek Bahasa Melayu. Saya menggunakan method penceritaan melalui buku cerita. Kemudian, saya akan meminta pelajar tersebut membaca dan mengulas semula cerita mengikut kefahamannya secara lisan. Kini, pelajar tersebut berupaya mengulas cerita secara lisan. Saya juga memfokuskan sesi soal jawab bersama pelajar tersebut untuk melihat kefahaman dalam alur cerita. Natijahnya, pelajar tersebut boleh menjawab soalan pemahaman dengan baik. Melalui buku cerita ini juga saya meminta pelajar menyenaraikan maksud dan perkataan yang tidak difahaminya. Berikutan gaya pembelajaran ini, ibu bapa pelajar tersebut memberikan maklumbalas yang positif berkenaan prestasi semasa anak mereka. (Makluman terkini: Pelajar ini berjaya mendapat B dalam UASA, sebelum menjalankan sesi intervensi bersama saya, pelajar ini memperoleh gred G. )

Sebagai tambahan, saya akan memberikan nota untuk rujukan pelajar dan perbanyakkan latihan untuk membantu meningkatkan kefahaman dan ingatan pelajar.

Di MyTutor saya lebih cenderung untuk mengajar secara dalam talian.