Nurfatin Hanani *******
Master - Psikologi
Universiti Kebangsaan Malaysia (Graduated)
Labu, Negeri Sembilan
Total Teaching : 69
hours
Tutor Training
Rising Tutor
For those interested in this tutor
Book Now via WhatsAppAbout Me
Saya kini sedang melanjutkan pengajian di peringkat Doktor Falsafah (PhD) dalam bidang Psikologi di Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), sebuah institusi terkemuka yang memberi penekanan tinggi terhadap pembangunan ilmu dan penyelidikan dalam bidang psikologi di peringkat nasional dan antarabangsa. Fokus utama penyelidikan saya adalah dalam Psikologi Kaunseling, yang menekankan pendekatan holistik terhadap kesejahteraan mental, emosi, dan sosial individu.
Minat saya yang mendalam dalam penyelidikan mendorong saya untuk mengkaji secara mendalam bagaimana intervensi psikologi dapat ditingkatkan melalui pemahaman yang lebih tajam terhadap kemahiran interpersonal dan penaakulan logik dalam konteks kaunseling. Saya percaya bahawa kedua-dua aspek ini—kemahiran interpersonal (seperti empati, komunikasi berkesan, dan membina hubungan terapeutik) serta penaakulan logik (seperti membuat analisis kritikal terhadap corak pemikiran dan tingkah laku)—adalah asas penting dalam amalan kaunseling yang berkesan.
Dalam pengajian dan latihan saya, saya turut memberi tumpuan kepada amalan pembangunan manusia , khususnya berkaitan dengan intervensi psikologi yang menyokong pertumbuhan kendiri, daya tahan, dan keseimbangan emosi dalam kalangan remaja dan dewasa muda. Gabungan teori dan amalan dalam psikologi pembangunan dan kaunseling memberi saya asas kukuh untuk menyumbang kepada bidang pendidikan, kesejahteraan mental, serta pembangunan sahsiah secara menyeluruh.
Minat saya yang mendalam dalam penyelidikan mendorong saya untuk mengkaji secara mendalam bagaimana intervensi psikologi dapat ditingkatkan melalui pemahaman yang lebih tajam terhadap kemahiran interpersonal dan penaakulan logik dalam konteks kaunseling. Saya percaya bahawa kedua-dua aspek ini—kemahiran interpersonal (seperti empati, komunikasi berkesan, dan membina hubungan terapeutik) serta penaakulan logik (seperti membuat analisis kritikal terhadap corak pemikiran dan tingkah laku)—adalah asas penting dalam amalan kaunseling yang berkesan.
Dalam pengajian dan latihan saya, saya turut memberi tumpuan kepada amalan pembangunan manusia , khususnya berkaitan dengan intervensi psikologi yang menyokong pertumbuhan kendiri, daya tahan, dan keseimbangan emosi dalam kalangan remaja dan dewasa muda. Gabungan teori dan amalan dalam psikologi pembangunan dan kaunseling memberi saya asas kukuh untuk menyumbang kepada bidang pendidikan, kesejahteraan mental, serta pembangunan sahsiah secara menyeluruh.
Teaching Method(s)
Dengan latar belakang akademik dalam Psikologi Kaunseling serta pengalaman mendalam dalam bidang pendidikan dan pembangunan pelajar, saya mempunyai keupayaan untuk mengajar semua subjek di peringkat sekolah rendah dan menengah. Kemahiran saya dalam interpersonal dan penaakulan logik membolehkan saya menyampaikan kandungan pelajaran secara efektif, menyesuaikan pendekatan pengajaran mengikut tahap perkembangan pelajar, dan membina persekitaran pembelajaran yang kondusif serta responsif terhadap keperluan emosi dan kognitif mereka.
Pemahaman mendalam saya dalam psikologi perkembangan dan pembelajaran pelajar jugamembolehkan saya mengenal pasti gaya pembelajaran yang berbeza serta merancang strategi pengajaran yang sesuai untuk meningkatkan motivasi, penglibatan, dan pencapaian akademik pelajar dalam pelbagai mata pelajaran—daripada sains dan matematik hinggalah ke bahasa dan kemanusiaan.
Selain itu, latar belakang penyelidikan saya dalam pendidikan memberi nilai tambah kepada pendekatan saya dalam bilik darjah, kerana saya sentiasa mengintegrasikan amalan berasaskan bukti, teknik latihan mental, dan kaedah pengurusan bilik darjah yang berkesan untuk menyokong kejayaan pelajar secara holistik. secara tidak lansgung, saya mempunyai 10 tahun pengalaman dalam bidang pendidikan ini.
Pemahaman mendalam saya dalam psikologi perkembangan dan pembelajaran pelajar jugamembolehkan saya mengenal pasti gaya pembelajaran yang berbeza serta merancang strategi pengajaran yang sesuai untuk meningkatkan motivasi, penglibatan, dan pencapaian akademik pelajar dalam pelbagai mata pelajaran—daripada sains dan matematik hinggalah ke bahasa dan kemanusiaan.
Selain itu, latar belakang penyelidikan saya dalam pendidikan memberi nilai tambah kepada pendekatan saya dalam bilik darjah, kerana saya sentiasa mengintegrasikan amalan berasaskan bukti, teknik latihan mental, dan kaedah pengurusan bilik darjah yang berkesan untuk menyokong kejayaan pelajar secara holistik. secara tidak lansgung, saya mempunyai 10 tahun pengalaman dalam bidang pendidikan ini.
Subject
| Subject | School Level |
|---|---|
| Bahasa Melayu |
Darjah 6
Darjah 1
Darjah 2
Tadika
Darjah 3
Darjah 4
Darjah 5
Tingkatan 1
Tingkatan 2
Tingkatan 3
Tingkatan 4
Tingkatan 5
Mahir (Professional)
STPM - Tingkatan 6
|
| Pendidikan Islam |
Darjah 1
Darjah 2
Darjah 3
Tadika
Darjah 4
Darjah 5
Darjah 6
Tingkatan 1
Tingkatan 2
Tingkatan 3
Tingkatan 4
Tingkatan 5
|
| Sejarah |
Tingkatan 1
Tingkatan 2
Tingkatan 3
Tingkatan 4
Tingkatan 5
|
| Kesusasteraan Melayu Komunikatif |
Tingkatan 4
Tingkatan 5
|
| Pengajian Am |
STPM - Tingkatan 6
|
| Catur |
Dewasa
|
| Psikologi dan Kaunseling |
Dewasa
|
Rating & Review
Tuan Mohd Azme
Geografi
05 Oct 2025 23:05
Terbaik
