Salam sejahtera Tuan/Puan,

Nama saya Sir Noel. Saya merupakan seorang graduan baharu dengan kelulusan Diploma In Herbal Production (Horticulture). Hortikultur merupakan sebahagian dari biologi. Secara khususnya, bidang ini merupakan Sains Tumbuhan (Botani). Bidang ini merupakan bidang yang relevan kerana bukan hanya mempelajari Biokimia tumbuhan, tetapi saya telah mempelajari banyak lagi ilmu sains, seperti Analytical Chemistry, Phytochemistry, Taxonomy, Entomology dan banyak lagi. Dengan ilmu yang saya telah pelajari di Universiti Teknologi MARA dalam bidang biologi ini, saya berani dan yakin untuk mengajar pelajar-pelajar SPM yang sedang mengambil mata pelajaran biologi dalam SPM. Saya amat berminat untuk berkongsi ilmu serta membantu pelajar memahami subjek berkaitan sains, khususnya biologi dan sains. Saya juga boleh berkongsi tips bagaimana untuk berjaya dalam bidang biologi.

Walaupun saya tidak mempunyai pengalaman rasmi dalam bidang pengajaran, saya sering membantu rakan-rakan semasa sesi perbincangan kumpulan dan ulang kaji bersama. Melalui pengalaman ini, saya berjaya membina kemahiran komunikasi yang jelas, kesabaran, dan kebolehan untuk menerangkan konsep secara mudah dan tersusun.

Saya juga telah menjalani latihan industri selama 6 bulan di Nasuha Herbs and Spices sebagai Perunding Perubatan dan Pembantu Penyelidik. Syarikat ini merupakan syarikat yang tersohor di Malaysia. Dalam peranan ini, saya banyak berinteraksi dengan pelanggan dan membantu menjelaskan penggunaan ubat herba, serta terlibat dalam penyelidikan dan pembangunan produk. Pengalaman ini membantu saya menyampaikan maklumat saintifik secara efektif.

Selain itu, saya mempunyai kemahiran dalam tugasan makmal dan menjalankan eksperimen, yang saya percaya dapat dimanfaatkan dalam pengajaran subjek seperti biologi, kimia, atau sains. Saya seorang yang berdedikasi, sentiasa bersedia untuk belajar, dan bersemangat dalam dunia pendidikan.

Saya amat berharap diberi peluang untuk menyumbangkan tenaga untuk mengajar pelajar-pelajar Malaysia hingga berjaya. Sekian itu sahaja, terima kasih.

Yang benar,
Sir Noel.

Sebagai seorang tutor yang mengajar subjek Biologi, Sains dan Sejarah mengikut silibus KSSM untuk pelajar SPM, saya amat menitikberatkan teknik pengajaran yang berkesan dan menarik bagi memastikan pelajar bukan sahaja faham, tetapi juga berminat untuk terus belajar. Saya percaya bahawa setiap pelajar mempunyai gaya pembelajaran yang berbeza, dan oleh itu saya sentiasa berusaha untuk menggabungkan pelbagai pendekatan kreatif dalam sesi pengajaran saya.

Untuk subjek Biologi dan Sains, saya banyak menggunakan visual seperti gambarajah, carta alir, peta minda dan video animasi. Ini sangat membantu pelajar memahami topik-topik yang abstrak seperti sistem tubuh manusia, fotosintesis, atau konsep tenaga. Saya juga suka menggunakan analogi atau perbandingan dengan situasi harian supaya pelajar dapat memahami dengan lebih mudah. Contohnya, saya pernah menerangkan sistem peredaran darah dengan membandingkannya seperti "jalan raya yang membawa makanan dan oksigen ke seluruh bandar".

Selain itu, saya kerap menggunakan kuiz interaktif, permainan online dan aktiviti soal jawab untuk menguji kefahaman pelajar secara santai. Platform seperti Kahoot, Quizizz atau Wordwall amat berguna untuk menarik perhatian mereka dan menjadikan sesi pembelajaran lebih menyeronokkan. Saya juga membina soalan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi) yang dapat mencabar pelajar berfikir secara kritikal seperti dalam peperiksaan sebenar.

Bagi subjek Sejarah, saya cuba mengubah persepsi pelajar bahawa ia membosankan. Saya mengajar sejarah dalam bentuk penceritaan dan lakonan ringkas untuk menjadikan fakta sejarah lebih hidup. Contohnya, semasa mengajar tentang Perjanjian Pangkor atau penjajahan British, saya akan menceritakan kisah tersebut seperti satu babak drama atau filem. Teknik ini membantu pelajar mengingati fakta dengan lebih mudah kerana mereka dapat membayangkan situasi dan watak-watak penting dengan lebih jelas.

Saya juga sering menggalakkan perbincangan dua hala dan pemikiran kritikal dengan mengajukan soalan terbuka seperti "Mengapa peristiwa ini berlaku?" atau "Apa yang akan terjadi jika...?" supaya pelajar dapat menilai dan memahami sejarah bukan sekadar menghafal fakta.

Setiap kali selepas sesi pembelajaran, saya akan membuat rumusan ringkas dan meminta pelajar menyebut kembali isi penting yang telah mereka pelajari. Ini membantu memastikan mereka benar-benar faham dan bukan sekadar mendengar. Saya juga menyediakan nota ringkas dan latihan tambahan sebagai sokongan pembelajaran di rumah.

Kesimpulannya, walaupun saya masih baru dalam dunia pendidikan, saya percaya bahawa gabungan pendekatan kreatif, interaktif dan bercerita mampu menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan menyeronokkan. Saya sentiasa bersemangat untuk belajar dan menambah baik teknik mengajar saya demi membantu pelajar mencapai kejayaan dalam SPM.