Saya lebih dikenali dengan panggilan Cikgu Amirul. Saya telah mendapat pendedahan dalam dunia pendidikan melalui pengalaman mengajar di sekolah menengah sebagai guru praktikum. Bidang utama saya ialah Sains untuk menengah rendah, namun saya juga mempunyai asas yang kukuh dalam Matematik kerana sering terlibat dengan pengajaran tambahan dalam subjek tersebut.

Saya seorang guru yang mempunyai kemahiran dalam merancang Rancangan Pengajaran Harian (RPH) berasaskan aktiviti PAK21, menghasilkan Bahan Bantu Mengajar (BBM) interaktif, serta membimbing murid melalui kaedah pembelajaran berpusatkan murid. Kejayaan terbaik setakat ini ialah dapat mengendalikan kelas ujian dan sesi pembelajaran secara terkawal walaupun murid berada pada tahap penguasaan pertengahan. Hal ini memberi keyakinan kepada saya bahawa usaha, kesabaran, dan kreativiti adalah kunci untuk menjadi seorang guru yang berkesan.

Dalam proses pengajaran dan pembelajaran, saya menerapkan pelbagai strategi PAK21 seperti Think-Pair-Share, Gallery Walk, dan aktiviti pembelajaran berasaskan stesen. Teknik ini digunakan bagi memastikan penglibatan murid secara aktif serta meningkatkan interaksi antara guru dengan pelajar. Pendekatan ini bukan sahaja menggalakkan pembelajaran kolaboratif, malah membantu murid menguasai isi kandungan melalui pengalaman secara langsung.

Selain itu, saya mengamalkan pendekatan “pembelajaran berasaskan refleksi kesilapan”, di mana murid didedahkan kepada proses menyemak, mengenal pasti kesalahan, serta membetulkan jawapan dengan bimbingan guru. Kaedah ini menekankan kepentingan daya tahan akademik, pemikiran kritis, dan kesedaran kendiri dalam proses pembelajaran.

Bagi memastikan pelajar dapat mencapai skor yang optimum dalam peperiksaan, saya memberi tumpuan kepada latihan berfokus berdasarkan format peperiksaan, menyediakan nota ringkas dan berstruktur, serta membimbing pelajar menggunakan peta pemikiran dan ringkasan visual bagi memudahkan pemahaman konsep sains yang abstrak. Melalui kaedah ini, murid lebih bersedia untuk menghadapi peperiksaan dengan keyakinan serta dapat mengaplikasikan pengetahuan secara berkesan.