Profil Pengajaran Cikgu Masturah

Nama Panggilan Mesra: Masturah

Pengalaman Mengajar: Setahun

Tahap Pengajaran: Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah

Subjek Utama: Bahasa Arab, Jawi, dan Pendidikan Islam

Subjek Tambahan: 3M (Membaca, Menulis, Mengira) dan Matematik

Kemahiran Khusus:

-Seorang guru yang aktif, bersemangat dan berkeyakinan tinggi semasa mengajar.

-Mampu mengendalikan aktiviti pengajaran berasaskan pendekatan pedagogi moden yang menarik dan interaktif.

-Berkebolehan menggunakan pelbagai kaedah pembelajaran aktif seperti permainan bahasa, pembelajaran berasaskan masalah (PBL) dan kerja kumpulan.

-Cekap dalam membina hubungan positif dengan pelajar untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan.

Kejayaan Terbaik:

-Pernah dilantik sebagai Guru Muda bagi subjek Matematik semasa menuntut di Kolej Matrikulasi — menunjukkan kemampuan memimpin dan membimbing rakan pelajar dalam akademik.

-Berjaya menarik minat pelajar terhadap Bahasa Arab dan Pendidikan Islam melalui pendekatan pengajaran yang kreatif dan menyeronokkan.

Kaedah Pengajaran (Teaching Methods):

-Kaedah Pedagogi Aktif (Active Pedagogy): Menggalakkan pelajar terlibat secara langsung dalam aktiviti pembelajaran melalui perbincangan, kuiz, dan permainan pendidikan.

-Pembelajaran Berasaskan Masalah (Problem Solving): Pelajar digalakkan berfikir secara kritikal untuk menyelesaikan isu atau soalan sebenar berkaitan topik pembelajaran.

-Pendekatan Berpusatkan Pelajar: Fokus kepada keperluan, tahap dan gaya pembelajaran individu supaya setiap pelajar memahami dengan cara mereka sendiri.

-Gabungan Kaedah Tradisional dan Digital: Menggunakan teknologi seperti Quizizz, Kahoot, dan Google Classroom bagi menjadikan PdPc lebih menarik dan relevan.

Teknik Menarik dalam Pembelajaran:

-Didik Hibur (Fun Learning): Menggunakan permainan, lagu, dan aktiviti kumpulan untuk menguatkan ingatan pelajar.

-Role-Play: Pelajar melakonkan situasi pembelajaran Bahasa Arab bagi meningkatkan kefahaman dan keyakinan.

-Kad Imbas dan Visual Aid: Membantu pelajar menguasai kosa kata dan huruf Jawi dengan cepat melalui rangsangan visual.

-Pembelajaran Kolaboratif: Menggalakkan pelajar bekerja dalam kumpulan untuk berkongsi idea dan menyelesaikan tugasan bersama.

Pendekatan untuk Memastikan Pelajar Faham:

-Menggunakan strategi “learning by doing”, iaitu pelajar belajar melalui pengalaman dan aktiviti sebenar.

-Menilai kefahaman pelajar melalui latihan kendiri, kuiz cepat, dan refleksi akhir kelas.

-Memberi penjelasan berperingkat (scaffolding) supaya pelajar mudah mengikuti setiap topik.

-Menghubungkan pelajaran dengan situasi kehidupan seharian supaya lebih bermakna dan mudah difahami.

Teknik untuk Membantu Pelajar Skor dengan Baik:

-Menyediakan nota ringkas berstruktur dan peta minda berdasarkan silibus sebenar.

-Mengajar strategi menjawab soalan berpandukan kata kunci dan skema markah.

-Memberi latihan berulang serta membincangkan kesilapan bagi memastikan kefahaman mantap.

-Melatih pelajar menggunakan teknik pengurusan masa dan fokus semasa peperiksaan.