Hai! Nama saya Sinar, dan saya merupakan seorang tutor yang berdedikasi, penyabar serta komited dalam membantu pelajar memahami subjek Sains dan Matematik dengan cara yang menyeronokkan dan mudah difahami. Saya percaya bahawa pembelajaran yang baik bermula dengan suasana yang positif, interaktif dan disesuaikan mengikut tahap kefahaman setiap pelajar.

Saya mempunyai pengalaman mengajar murid tadika (4, 5 dan 6 tahun) serta murid sekolah rendah (Darjah 1, 2 dan 3). Melalui pengalaman ini, saya memahami betapa pentingnya membina asas yang kukuh dalam membaca, mengira, berfikir secara logik dan memahami konsep asas sains sejak usia awal. Saya gemar menggunakan pendekatan pembelajaran yang pelbagai seperti aktiviti kreatif, permainan pendidikan dan latihan interaktif agar pelajar lebih seronok belajar sambil mengasah kemahiran mereka.

Dari segi kelayakan akademik, saya merupakan graduan Diploma dalam Kejuruteraan Awam dari Politeknik Kota Kinabalu, Sabah, dan saya bergraduasi secara rasmi pada 4 Oktober 2025. Latar belakang kejuruteraan membantu saya menekankan kepentingan pemikiran analitik dan penyelesaian masalah dalam pengajaran.

Saya percaya setiap pelajar mempunyai potensi tersendiri dan tidak khusus dalam sesuatu mata pelajaran sahaja; oleh itu, peranan saya ialah membimbing mereka untuk menemui potensi tersebut.

Saya menggunakan pendekatan visual dan kreatif melalui peta minda (mind mapping) bagi membantu pelajar memahami serta menghubungkan konsep utama dalam Sains dan Matematik, menjadikan topik yang kompleks lebih mudah difahami dan diingati dalam jangka masa panjang. Selain itu, saya turut menerapkan pembelajaran melalui simulasi dengan menggunakan aktiviti praktikal dan eksperimen mudah bagi menunjukkan bagaimana sesuatu konsep berlaku dalam kehidupan sebenar, seperti demonstrasi ringkas untuk menerangkan prinsip sains atau pengiraan asas. Dalam setiap sesi pengajaran, saya juga menggalakkan perbincangan dan perbahasan interaktif melalui soal jawab dua hala supaya pelajar berani berfikir, bertanya, serta menyuarakan idea mereka — sekali gus meningkatkan keyakinan, keupayaan berfikir secara logik dan kreatif, serta kemahiran komunikasi. Akhir sekali, saya memberi fokus kepada kefahaman individu dengan menyesuaikan gaya pengajaran mengikut tahap kemampuan dan cara belajar setiap pelajar bagi memastikan mereka benar-benar memahami, bukan sekadar menghafal.