Saya lebih senang dipanggil Cikgu Dina. Saya merupakan seorang pelajar Ijazah Sarjana Muda Sains (Kimia dengan Pendidikan) yang sedang dalam proses persediaan dan dalam perjalanan untuk menjalani latihan mengajar. Walaupun masih di peringkat pembelajaran, saya telah memperoleh pendedahan awal dalam bidang pengajaran melalui aktiviti praktikum, sesi tuisyen persendirian serta penglibatan dalam program berkaitan pendidikan dan STEM. Pengalaman ini membantu saya membina kemahiran komunikasi, keyakinan diri serta kefahaman awal tentang keperluan murid dan pengurusan bilik darjah. Dari segi pengalaman mengajar, saya pernah membimbing murid dalam subjek Sains dan Kimia secara individu dan berkumpulan. Melalui pengalaman tersebut, saya belajar menyesuaikan kaedah pengajaran mengikut tahap kefahaman murid serta menggunakan pendekatan yang lebih interaktif dan mudah difahami. Kejayaan terbaik yang pernah saya capai ialah apabila murid yang dibimbing menunjukkan peningkatan dalam kefahaman konsep, keyakinan untuk bertanya soalan dan minat yang lebih tinggi terhadap pembelajaran, khususnya dalam subjek Kimia yang sering dianggap mencabar. Saya percaya setiap murid mempunyai potensi tersendiri dan peranan seorang guru adalah untuk membimbing, menyokong dan memberi dorongan secara berterusan. Saya sentiasa berusaha untuk meningkatkan kemahiran pedagogi, bersikap terbuka terhadap maklum balas dan bersedia belajar daripada pengalaman sepanjang latihan mengajar nanti. Matlamat saya adalah untuk menjadi seorang pendidik yang berdedikasi, berempati dan mampu mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif serta bermakna untuk murid.

Dalam sesi tuisyen, saya memberi penekanan utama kepada pemahaman konsep asas sebelum latihan dan hafalan. Saya percaya murid akan lebih mudah menjawab soalan dan mengingati sesuatu topik apabila mereka benar-benar memahami konsep di sebalik pembelajaran tersebut. Oleh itu, saya memulakan setiap sesi dengan mengenal pasti tahap kefahaman murid dan menjelaskan topik secara berperingkat daripada asas kepada aras yang lebih tinggi. Saya menggunakan penerangan yang ringkas, jelas dan disokong dengan contoh mudah serta situasi kehidupan seharian supaya murid dapat mengaitkan konsep Sains dan Kimia dengan pengalaman mereka. Dalam sesi one-to-one atau kumpulan kecil, saya menggalakkan murid bertanya soalan tanpa rasa takut dan memberi masa yang mencukupi untuk mereka berfikir serta memberi respon. Pendekatan ini membantu membina keyakinan murid dan meningkatkan penglibatan aktif sepanjang sesi tuisyen. Selain itu, saya menggunakan latihan berfokus, soalan aras rendah hingga tinggi serta perbincangan langkah demi langkah bagi membantu murid memahami teknik menjawab soalan dengan betul. Saya juga kerap membuat semakan kefahaman melalui soal jawab ringkas dan refleksi di akhir sesi bagi memastikan murid benar-benar memahami topik yang dipelajari sebelum beralih ke topik seterusnya