Ili Fatimah *******
Sarjana(master) - Master of Philosophy, Universiti Teknologi Malaysia
Kuala Lumpur, WP Kuala Lumpur
Tutor Training
For those interested in this tutor
Book Now via WhatsAppAbout Me
Pendidikan:
Kini sedang menuntut Doktor Falsafah di Universiti Teknolologi Malaysia.
Sebelum ini menerima kelulusan Sarjana Falsafah (kejuruteraan mekanikal), Universiti Teknologi Malaysia (2018),
Sarjana Muda dalam Kejuruteraan (kejuruteraan mekanikal), Nagoya Institute of Technology, Japan (2015).
Memperoleh keputusan cemerlang SPM (8A1, 2A2).
Pengalaman mengajar pelbagai subjek lebih 10 tahun.
-4 tahun pengalaman mengajar Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris di sekolah menengah di Jepun.
-1 tahun pengalaman mengajar Bahasa Inggeris di pusat Bahasa di Jepun.
-5 tahun pengalaman mengajar Matematik, Sains, Fizik dan Bahasa Jepun di Malaysia.
-6 tahun pengalaman sebagai postgraduate researcher, mengendalikan makmal dan siswa.
Kini sedang menuntut Doktor Falsafah di Universiti Teknolologi Malaysia.
Sebelum ini menerima kelulusan Sarjana Falsafah (kejuruteraan mekanikal), Universiti Teknologi Malaysia (2018),
Sarjana Muda dalam Kejuruteraan (kejuruteraan mekanikal), Nagoya Institute of Technology, Japan (2015).
Memperoleh keputusan cemerlang SPM (8A1, 2A2).
Pengalaman mengajar pelbagai subjek lebih 10 tahun.
-4 tahun pengalaman mengajar Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris di sekolah menengah di Jepun.
-1 tahun pengalaman mengajar Bahasa Inggeris di pusat Bahasa di Jepun.
-5 tahun pengalaman mengajar Matematik, Sains, Fizik dan Bahasa Jepun di Malaysia.
-6 tahun pengalaman sebagai postgraduate researcher, mengendalikan makmal dan siswa.
Teaching Method(s)
-Menggunakan teknik mengajar yang berbeza mengikut cara belajar dan karakter pelajar.
-Lebih mengutamakan memahami konsep daripada menghafal. Mengingati istilah dan keywords akan dibuat selepas pelajar memahami konsep.
-Akan mengikut kelajuan pelajar untuk permulaan untuk memperkuatkan asasnya, kemudian mendorong pelajar untuk laju sedikit demi sedikit.
-Berpengalaman mengajar murid yang mempunyai masalah tumpuan.
-Tahap ketegasan mengikut karaketer pelajar dan keperluan.
-Lebih mengutamakan memahami konsep daripada menghafal. Mengingati istilah dan keywords akan dibuat selepas pelajar memahami konsep.
-Akan mengikut kelajuan pelajar untuk permulaan untuk memperkuatkan asasnya, kemudian mendorong pelajar untuk laju sedikit demi sedikit.
-Berpengalaman mengajar murid yang mempunyai masalah tumpuan.
-Tahap ketegasan mengikut karaketer pelajar dan keperluan.
Subject
| Subject | School Level |
|---|---|
| Matematik |
Cambridge - Tahun 7
Cambridge - Tahun 8
Cambridge - Tahun 9
Cambridge - Tahun 10
Cambridge - Tahun 11
Tingkatan 4
Tingkatan 5
|
|
Tingkatan 4
Tingkatan 5
|
|
| Mathematics DLP |
Tingkatan 4
Tingkatan 5
|
| Fizik DLP |
Tingkatan 4
|
| Fizik |
Tingkatan 5
Tingkatan 4
|
