Saya boleh dipanggil "Cikgu Aiman" atau "Sir Aiman" mengikut keselesaan pelajar. Sebelum digelar cikgu dalam bidang pendidikan, Cikgu Aiman pernah menjawat jawatan dalam kejuruteraan selama 2 tahun daripada tahun 2020 hingga ke 2022. Saya juga mempunyai pengalaman dalam pendidikan dan latihan sejak 2020, termasuk membimbing pelajar sekolah menengah dalam pertandingan teknologi dan memberikan tutorial mengenai CAD, 3D printing, dan pemprograman. Sebelum ini, keterlibatan saya dalam pendidikan lebih mengajar pelajar sekolah menengah, khususnya dalam program berkaitan Reka Bentuk Teknologi, CAD, dan 3D printing. Saya juga pernah mengajar murid dalam memanah daripada sekolah rendah dan sekolah menengah. Subjek – subjek utama yang saya ajar adalah Reka Bentuk Teknologi, Teknologi & Kejuruteraan (CAD, 3D Printing), Matematik, Fizik, Sains, Komputer dan Pemprograman (Python, C++). Subjek tambahan yang diajar adalah Reka Bentuk dan Pembuatan (SolidWorks, Blender, Catia), Analisis Data & Visualisasi (Pandas, Matplotlib, Looker Studio) dan Permainan & Simulasi (Pembangunan Game dalam Unreal Engine). Kemahiran khusus yang saya miliki Kejuruteraan dan Teknologi: Firmware, Reka Bentuk 3D, Pembuatan Prototip, Keselamatan Siber: Analisis malware, Firewall, Threat Detection, Pemprograman & Automasi: Python, C++, Microcontroller (Arduino, Raspberry Pi) dan juga Pengurusan Projek & Pendidikan: Latihan pelajar, pembinaan konsep, komunikasi efektif. Kejayaan terbaik yang pernah saya capai ialah Membimbing pelajar SMK Panchor dalam Malaysia Techlympics & MAICY ( Malaysia Artificial Competition Youth), Membantu pelajar SMK Sains Seremban dalam pertandingan CAD & 3D Printing untuk Building Concept 2021, Mereka bentuk casing sensor banjir untuk Hulu Langat Flood Crisis, Pembangunan permainan "Durian Defense" secara solo dan Membantu Teras Teknologi Sdn Bhd dalam ujian tapak RFID untuk PLUS Malaysia

Berpengalaman selama 2 tahun dalam industri pendidikan, saya menerapkan teknik - teknik yang boleh diterapkan bergantung kepada kemampuan pelajar saya. Saya juga mengaplikasikan teknik yang boleh membantu pelajar dalam rutin harian hidup mereka seperti Teknik Feynman – Memastikan pelajar boleh mengajar semula konsep yang mereka pelajari dengan bahasa mudah supaya mereka dapat mengingati balik apa yang mereka belajar. Pembelajaran Visual & Demonstrasi – Menggunakan infografik, animasi, dan video tutorial untuk menjelaskan konsep kompleks agar pelajar lebih cepat faham tentang subjek kritikal. Pendekatan Inquiry-Based Learning – Mendorong pelajar bertanya dan menyelesaikan masalah sendiri untuk membina pemikiran kritikal agar mereka dapat menghasilkan jawapan dan solusi berdasarkan tahap pemikiran mereka. Pelbagai pendekatan saya gunakan untuk memastikan pelajar saya berupaya memahami ilmu diajar. Kepuasan anak - anak dalam mencapai kecemerlangan merupakan visi saya sebagai pendidik