Zurith Sofyana *******
(Bersemuka & Dalam Talian)
Sarjana(master) - Subsea And Pipeline Engineering
University of Strathclyde (Sedang Belajar)
Shah Alam, Selangor
Jika berminat dengan tutor ini WhatsApp kami
WhatsApp KamiTentang Saya
Salam sejahtera! Saya Tutor Zurith, lulusan baru dari University of Strathclyde, United Kingdom, dengan kejuruteraan Subsea and Pipeline. Pengalaman saya sebagai pelajar dan jurutera memberi saya kelebihan dalam mengajar matematik, sains, dan bahasa Inggeris. Saya percaya proses pembelajaran harus menyeronokkan dan interaktif. Saya berkomitmen untuk membina hubungan yang baik dengan ibu bapa dan pelajar. Dengan pendekatan yang mesra dan bahan pengajaran yang kreatif, saya yakin boleh membantu bakal murid saya mencapai kejayaan akademik. Jom bersama-sama menjelajahi dunia pembelajaran yang menyeronokkan!Teknik Pengajaran
Dalam teknik Metodologi Pengajaran saya, saya mengintegrasikan empati, pendengaran aktif, pengalaman, dan kemahiran untuk mencipta persekitaran pembelajaran yang berkesan.1. Empati: Saya memahami bahawa setiap pelajar unik. Dengan memahami keperluan dan kebolehan setiap murid, saya dapat membina hubungan empati yang memudahkan proses pembelajaran.
2. Pendengaran Aktif: Saya memberi tumpuan sepenuhnya kepada pelajar, mendengar dengan teliti untuk mengenali cabaran dan keperluan mereka. Ini membolehkan saya menyusun pengajaran dengan lebih berkesan.
3. Pengalaman: Pengalaman sebagai jurutera dan pelajar memberi saya perspektif unik untuk membimbing pelajar dalam subjek seperti matematik dan sains. Saya memanfaatkan pengalaman ini untuk memberikan contoh praktikal dan memahami cabaran yang mungkin dihadapi pelajar.
4. Kemahiran: Dengan kemahiran dalam matematik, sains, dan bahasa Inggeris, saya memastikan bahawa pembelajaran tidak hanya berasaskan teori tetapi juga aplikasi praktikal, memberikan pelajar pengalaman pembelajaran yang holistik.
Saya komited untuk mencipta pengalaman pembelajaran yang berdaya maju dan memberikan sokongan sepenuhnya kepada pelajar dan ibu bapa.
Subjek
| Subjek | Tahap |
|---|