Hai, saya Miss Aryza. Saya mempunyai pengalaman mengajar subjek Matematik dan Sains selama 7 bulan di sebuah pusat tuisyen. Sepanjang tempoh tersebut, saya telah membantu pelajar saya bukan sahaja meningkatkan prestasi akademik mereka, malah membina keyakinan dalam memahami konsep-konsep asas yang penting. Antara kejayaan yang paling membanggakan ialah apabila beberapa orang pelajar tuisyen saya telah berjaya melanjutkan pelajaran ke Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) dan Sekolah Berasrama Penuh (SBP), hasil daripada usaha berterusan dan sokongan yang berfokus.

Selain itu, saya juga pernah diberi kepercayaan untuk mengetuai Program Internasional Universiti ke Indonesia. Pengalaman ini bukan sahaja memperkukuh kemahiran kepimpinan dan komunikasi saya, tetapi juga membuka peluang untuk menjalinkan hubungan akademik dan budaya di peringkat antarabangsa. Melalui peranan ini, saya belajar untuk mengurus pasukan, merancang aktiviti berskala besar, dan memastikan kelancaran perjalanan program dari awal hingga akhir.

Gabungan pengalaman mengajar dan kepimpinan ini telah membentuk saya sebagai individu yang berdedikasi, berdisiplin, dan sentiasa bersedia untuk menyumbang dalam bidang pendidikan dan pembangunan pelajar.

Pendekatan saya dalam mengajar pelajar adalah berasaskan prinsip empati, komunikasi efektif, dan kaedah penyampaian yang menarik. Pertama sekali, saya percaya bahawa langkah utama dalam membantu pelajar memahami sesuatu subjek ialah dengan memupuk minat mereka terhadap pelajaran tersebut. Oleh itu, saya sentiasa berusaha untuk menunjukkan bahawa topik-topik dalam Matematik dan Sains tidaklah serumit yang disangka. Dengan menjelaskan konsep secara berperingkat, menggunakan analogi harian, dan memberi contoh yang dekat dengan dunia pelajar, saya membantu mereka melihat bahawa pelajaran itu sebenarnya mudah difahami dan boleh dikuasai dengan pendekatan yang betul.

Kedua, saya menekankan kepentingan mewujudkan suasana pembelajaran yang selesa dan terbuka. Saya mendekati pelajar dengan sikap yang seimbang – tidak terlalu garang sehingga menakutkan, dan tidak terlalu lembut sehingga sukar untuk mengawal kelas. Sikap ini memberi ruang kepada pelajar untuk berasa selamat bertanya soalan, berkongsi kekeliruan mereka, dan terlibat secara aktif dalam sesi pembelajaran tanpa rasa malu atau tertekan.

Akhir sekali, saya percaya bahawa kreativiti adalah elemen penting dalam mengekalkan minat pelajar, terutamanya dalam sesi pembelajaran jangka panjang. Oleh itu, saya sering menggunakan bahan media yang interaktif dan menarik seperti video pendidikan, animasi, kuiz interaktif, serta permainan pembelajaran digital. Kaedah ini bukan sahaja membantu menjelaskan konsep secara visual, tetapi juga memastikan pelajar kekal fokus dan tidak cepat bosan.

Dengan gabungan pendekatan ini, saya berusaha menjadikan proses pembelajaran satu pengalaman yang menyeronokkan dan bermakna, serta membantu pelajar membina keyakinan diri dalam menguasai ilmu.