Saya dikenali sebagai Cikgu Fatma, seorang pendidik muda yang berdedikasi dan penuh semangat dalam menyampaikan ilmu terutamanya dalam bidang Matematik. Kini saya berkhidmat di SMK Pendidikan Khas Setapak, Kuala Lumpur, dan telah mengumpul pengalaman lebih 1 tahun setengah mengajar secara rasmi di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) serta 2 tahun pengalaman mengajar tuisyen. Fokus utama saya adalah dalam pengajaran Matematik Menengah Rendah, di samping turut mengajar Matematik SPM dan Matematik Tambahan Tingkatan 4, selaras dengan minat dan kekuatan akademik saya dalam bidang ini.

Sebagai graduan Ijazah Sarjana Muda Sains (Matematik) dengan Pendidikan dari UPSI, saya amat bersyukur kerana pernah dinobatkan sebagai pelajar First Class (Dekan) sepanjang pengajian, hasil usaha gigih dan minat yang mendalam dalam subjek Matematik. Kejayaan ini turut diserikan dengan pencapaian cemerlang sewaktu di bangku sekolah apabila saya memperoleh gred A+ dalam Matematik Tambahan semasa Tingkatan 4, sekaligus menjadi pelajar terbaik dalam subjek tersebut.

Selain aktif dalam dunia pendidikan, saya juga mempunyai kemahiran khusus dalam bidang jahitan, yang menjadi satu lagi cabang kreativiti dan ketelitian saya. Saya percaya bahawa seorang guru bukan sekadar penyampai ilmu, tetapi juga pembina inspirasi yang mampu membentuk masa depan anak-anak murid melalui pendekatan yang sabar, sistematik dan penuh kasih sayang.

Sebagai seorang tutor Matematik yang komited dan berpengalaman, saya mengaplikasikan pendekatan pengajaran yang tersusun, interaktif dan berfokus kepada kefahaman konsep, bukan sekadar hafalan rumus. Setiap sesi pembelajaran direka bentuk agar mudah difahami mengikut tahap murid, dengan menggunakan soalan aras bertingkat, visualisasi konsep, serta latihan bertema sebenar peperiksaan untuk membina keyakinan dan kemahiran penyelesaian masalah.

Saya juga menekankan teknik “Matematik dengan Bahagia”, iaitu mewujudkan suasana pembelajaran yang positif, menyeronokkan dan bebas tekanan agar murid lebih terbuka untuk bertanya dan mencuba. Penggunaan analogi harian, bahan bantu mengajar kreatif dan sokongan berterusan di luar kelas membantu murid meneroka potensi sebenar mereka dalam subjek Matematik. Setiap pelajar dilayan secara individu dengan kaedah pemulihan atau pemantapan bergantung pada keperluan mereka.

Dengan gabungan kesabaran, strategi berasaskan data dan teknik latih tubi berfokus, saya percaya setiap pelajar mampu berubah dari takut kepada Matematik, kepada percaya dan cemerlang dalamnya.