Saya Aisyah, seorang pelajar Sarjana Muda dalam jurusan Sains Pentadbiran dan juga merupakan bekas pelajar aliran Dini Tulen. Sepanjang tempoh persekolahan, saya telah didedahkan dengan pembelajaran yang menekankan keseimbangan antara ilmu akademik dan ilmu agama. Pengalaman ini banyak membentuk disiplin diri, kesabaran, serta kemahiran komunikasi yang baik dalam diri saya. Saya juga pernah diberi peluang untuk menjadi tutor kepada pelajar junior ketika di sekolah, membantu mereka memahami subjek Bahasa Arab dan Matematik dengan lebih jelas. Minat saya untuk menjadi seorang tutor sebenarnya telah bermula sejak di bangku sekolah lagi, membantu rakan-rakan yang menghadapi kesukaran dalam pelajaran dan menyedari bahawa saya mempunyai kecenderungan untuk mengajar serta berkongsi ilmu dengan orang lain. Saya percaya setiap pelajar mempunyai cara pembelajaran yang berbeza, oleh itu saya sentiasa cuba menyesuaikan pendekatan pengajaran agar lebih sesuai dengan keperluan mereka. Dengan minat yang mendalam dalam bidang pengajaran, saya berharap dapat terus berkongsi ilmu dan membantu lebih ramai pelajar mencapai potensi terbaik mereka dalam pembelajaran.

Teknik pengajaran yang saya gunakan adalah konsep mendidik sambil berhibur, supaya pelajar tidak mudah bosan dan lebih mudah memahami sesuatu topik. Saya percaya suasana pembelajaran yang santai tetapi terarah dapat membantu pelajar lebih fokus dan berani untuk bertanya jika mereka tidak faham. Dalam sesi pembelajaran, saya juga akan cuba menyesuaikan cara pengajaran mengikut keperluan dan permintaan pelajar agar mereka lebih selesa dan dapat belajar dengan cara yang paling berkesan untuk mereka. Saya menggunakan pendekatan logik akal dalam menerangkan sesuatu konsep, mengaitkan pelajaran dengan situasi atau contoh yang berlaku dalam kehidupan seharian supaya pelajar lebih mudah membayangkan dan memahami topik tersebut. Gabungan pendekatan santai, penggunaan logik serta disiplin ini membantu mewujudkan suasana pembelajaran yang seimbang, menyeronokkan dan berkesan untuk pelajar.