Hai! Saya Dayang, seorang yang memang minat belajar dan suka sangat bila dapat bantu orang lain faham sesuatu yang mereka rasa susah. Walaupun saya tak pernah mengajar secara rasmi, saya dah biasa tolong kawan-kawan, terutamanya dalam Matematik. Bagi saya, tak ada yang lebih seronok daripada tengok muka puas hati kawan bila dia akhirnya "dapat" apa yang dia belajar.
Saya tak anggap diri saya paling pandai, tapi saya memang usaha keras dalam pelajaran, setiap semester saya dapat Anugerah Dekan, dan alhamdulillah saya berjaya tamatkan pengajian dengan Ijazah Kelas Pertama. Satu lagi kenangan manis, saya dinobatkan sebagai Best Presenter dalam Facilities Management Project Exposition, pengalaman yang betul-betul boost keyakinan diri saya.
Saya percaya semua orang boleh faham pelajaran kalau diajar dengan cara yang betul dan dengan hati yang ikhlas. Saya masih baru, tapi saya sangat teruja nak terus belajar dan kongsi ilmu dengan cara yang menyeronokkan dan mudah difahami.

Pembelajaran Bersama Pelajar
Walaupun saya masih baru dalam mengajar, saya melihat pengalaman ini sebagai peluang untuk belajar bersama pelajar. Saya bersemangat untuk menjelaskan konsep dengan cara yang mudah dan membantu pelajar memahami matematik dalam konteks kehidupan seharian mereka.

Kesabaran dan Kesederhanaan
Sebagai seseorang yang baru bermula, saya berusaha untuk mendekati pelajar dengan sabar dan perlahan-lahan. Saya percaya bahawa tidak ada soalan yang "terlalu mudah" atau "tidak penting." Semua soalan harus dijawab dengan penuh perhatian dan pemahaman.

Penyelidikan dan Persiapan
Saya sentiasa bersedia dengan membuat penyelidikan tambahan mengenai topik yang diajar dan sentiasa cuba memahami pelbagai cara untuk menyampaikan sesuatu konsep. Dengan ini, saya boleh menyesuaikan kaedah saya mengikut keperluan pelajar dan memastikan mereka memahami topik yang dipelajari.

Membangunkan Keyakinan Pelajar
Fokus saya adalah untuk membantu pelajar membina keyakinan diri dalam menyelesaikan masalah matematik. Saya menggalakkan mereka untuk mencuba walaupun ada kesilapan, kerana saya percaya proses pembelajaran melibatkan percubaan dan pembetulan.

Komunikasi Terbuka
Saya suka mendengar pendapat dan cabaran yang dihadapi oleh pelajar. Dengan komunikasi terbuka, saya dapat memahami di mana pelajar memerlukan lebih banyak bantuan, dan saya akan sentiasa menyesuaikan kaedah pengajaran saya berdasarkan keperluan individu mereka.